陳明新教授5分鐘的課中課
前幾天從廣播節目裡，聽到一個關於資優生的故事，現在跟大家分享一下。有一位男同學，從小就是資優生，一年前以優異的成績，甄選進入最高學府熱門學系的碩士班。可是當他進入碩士班就讀之後，卻發現在研究上的表現，落後週遭的同學。他的研究必須從事許多實驗，而他對實驗的方法並不能掌握。他週遭的同學，雖然大學時期表現不如他，但是對實驗卻能很快進入狀況。他就去詢問同學，是怎麼做到的?同學就告訴他，都是跟實驗室的學長學來的，只要問學長就可以了。
他於是便去詢問學長關於做實驗的技巧。可是發現自己羞於啟口，講出來的話結結巴巴，面紅耳赤的非常難堪。為什麼會這樣呢?因為他從小就是資優生，一直以來，都是別人有問題問他，而他從來沒有問過別人問題。所以當他要詢問學長的時候，心裡有一層障礙。但是由於研究的需要，他又必須不斷地向學長請教問題，可是問問題便成他很大的一個困擾。他看一看週遭的同學，這些人大學時期的表現都不如自己，可是現在卻在研究上勝過自己，而且這些同學幾乎都有了女朋友，自己卻連如何跟女生講話都不知道。這位資優生於是陷入很嚴重的困擾，自信心完全瓦解，最後不得已，家長帶他去精神科，做心理諮商，請醫師開導，最後才慢慢解開他的心結，面對並處理自己的問題。
從這個故事裡面，我們可以學到兩件事情。第一，人人都有不足的時候，也就是表現不如人意的一面。有的事情，我們可以做得很好，但是另外一些事情，卻不是我們所擅長的。所以，人人都有不足之處，要接受這一點，不要把自己設定為無所不能。第二，來學校學習，一方面是學習知識，另一方面透過與同學的相處，學習人際關係。而要學習人際關係，最好的場合就是社團，我們在團體裏面遊戲、服務、貢獻，就是學習人際關係的最佳場合。所以希望每一個同學都能去參與社團的活動，不但調劑枯燥的讀書生活，更可促進將來在職場上所應該有的人際關係技巧。
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