█ 同學們認真熱情的向前來參觀的民眾解說。

雖然我才大三，但自高中一年級算起，細數下來，我也算參與了六年的杜鵑花節。從一個涉世未深，對各個科系都沒有任何概念的高一小伙子、到漸漸立定志向，鬥志滿昂地為了目標而努力的青年、又或大二時，為了機械營而到攤位上滔滔不絕的解說、一直到了今年，統籌並設計了機械系的攤位。回顧其中心境轉折，可也別有一番滋味。

高一　初遇杜鵑花節
那年，才高中一年級的我聽了老師的建議，隻身前來台大綜合體育館。路途中對於「杜鵑花節」滿是疑惑，想著：「我對花草植物本沒興趣，老師卻不停地推薦我來，不知是為了甚麼？」直到走進體育館三樓，看到了各科系充滿不同元素的攤位，心中才突然了然。想也不想地就開始亂逛、並且巴著許多不認識的學長姐問了許多問題。那時小小的心靈，對未來要讀什麼科系，並不怎麼有概念，也不甚感興趣。只是被各種新奇的玩具，好比機械系的齒輪、物理系的磁力炮抓去了目光。除此之外，也對解說的台大學長姐們好生欽佩，心中暗自決定將來也要和在台上解說的學長姊一樣威風。
時間過得飛快，我如願考上台大。而在大一那年的杜鵑花節，我也去了會場。（只不過當時是為了拿各個不同科系製作精美的資料夾。）到了大二，我成了暑假機械營的幹部，因此當年的杜鵑花節便身負重任到了會場去宣傳。宣傳之餘，也大致和高中生說了一些機械系的故事。此時心中只一心一意希望能替機械營多宣傳一些，又因自己當時才大二，對機械系的了解仍不如學長姐深入，因此不敢和高中生們說太多比如未來就業、機械系各課程的詳細內容。

大三　規劃設計統籌
直到今年，我接任了系學會學術長。杜鵑花節的任務便降到了我肩頭上。我和士豪（另一位學術長），以及十多名部員自寒假便開了好幾場會議。起初我們沒有任何想法，直到在某次腦力激盪中，我想起了在高中時，我第一次進到杜鵑花節會場的心情。吸引我靠近攤位的，是那些擺在桌上的新鮮事物。而在高二高三時，學長姐的言語卻也讓我收穫良多。因此，在接下來好幾次開會中，我們決定了要放3D Printer、雕刻機、系上的古典機械、以及幾台電腦展示繪圖軟體如SolidWorks、Pro E等。後來黃光裕教授又建議我們放一些自己的作品，於是便請了幾位大三學生提供上學期機械設計課所做的爬竿機器人，並和助教借了竿子、遙控器，擺在會場給高中生體驗並講解。除此之外，會中還決定將修習服務學習的同學分成五組，分別負責上述的不同器材，以及另外一組人負責講解機械系。並且在杜鵑花節的前幾天開了一場說明會，由學術部的同學帶領各組，將那個機械的原理、如何向高中生講解都說了一遍。目的是希望大家在當場都能清楚了解到自己的工作，讓機械系看起來是一個有組織且做事牢靠的一群人。

█ 同學們宣傳之餘，也大致和高中生說了一些機械系的故事。

播下　希望種子圓夢　
在會場之中，有各式各樣不同的人來詢問不同的問題。有媽媽帶著小孩來了解各個科系的不同；有像當年的我一般的高中生，聽學長姐們的講解聽得如癡如醉；甚至也有三四歲的小朋友，坐在繪圖軟體前頗為好奇。我向他展示了我們在機械設計課所畫的爬竿機，並教他畫簡單的圓盤。他問我：「哥哥，能用這個畫車子嗎？我想畫很帥很帥的車子！」我說：「可以呀！哥哥知道有很多很厲害的人會用這個畫車子，你如果想畫，好好學習，總有一天也能學會的！」我心中一笑，心想：「原來杜鵑花節還有在小朋友心中埋下希望的種子的功能！」除了這位小朋友外，最令我印象深刻的是一位爸爸。他隻身跑來這裡，向我詢問了一些東西，好比從大一到大三我學了些甚麼，畢業之後打算做些甚麼。我一一回答了，他才說，原來她女兒也是讀機械系，在南部的大學。他又說：「我很欣賞你耶！講得很好，完全沒有台大人的傲氣！」聽到這裡，心中又想起了高中時期的自己。或許這算是某種程度上的圓夢吧？如今，我真的在杜鵑花節的舞台上，向各式各樣的人解說著。想到這裡，一整天的「燒聲」以及疲憊都被我拋到腦後了。
我總覺得杜鵑花節是一個很好的場合，可以讓高中生對大學生活與科系有大致的了解，大學生在講解的過程，在某種程度上也對自己的未來有著更清楚的想法。在此還是得謝謝士豪、學術部部員們，修習服務學習的同學，以及各個從旁協助的人。有你們，這次杜鵑花節才能完美謝幕。