中國鈞興齒輪製造廠 —實習心得三則
垃圾自動分類系統 榮獲 國際創新暨設計競賽金牌
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新進教師張鈞棣教授 自我介紹
2006年夏天,我完成機械系和電機系的雙學士學位,離開台大機械和台大田徑隊,入伍服役。退伍後,我回到母系擔任助教,接著在2008年夏天前往美國康乃爾大學理論與力學研究所念博士學位。2014年夏天,我完成在康乃爾的學業,取得力學博士學位。隔年夏天,再前往德國Dortmund工業大學從事博士後研究,學習更嚴謹的流場量測技術。今年八月,我又回到了母系任教。就這麼從台灣搬到美國、從美國到德國、再從德國回到台灣,我真的繞了地球一圈。
田徑訓練 挑戰極限 田徑隊是我大學最難忘的回憶,除了平日在跑道上練習,校隊也有校外移地訓練。而中長距離項目的我(1500m)也常跟隊友到學校近郊練跑。大學期間,我們跑遍了福山州、六張犁、新店溪河堤。而移地訓練和路跑賽的機會,也讓我們在外雙溪、金山、林口、溪頭、日月潭留下難忘的回憶。感謝田徑隊蔡秀華老師的訓練,讓我突破自己的體能極限。田徑隊的體能,讓我能在畢業後、服役前的暑假,和隊友(林哲宇,也是本系系友)騎乘單車,食水行李自行載運,沿途自助補給,雙騎環台,七天完成。 赴美留學期間,我加入康乃爾大學化工系Paul Steen和Susan Daniel兩位教授的團隊,以實驗方法探究液滴的共振現象。我們結合光學顯像、化學鍍膜、電路製作和機構設計架設了測試平臺,透過高速攝影捕捉到水滴的前37個共振模態。2012年夏天,實驗硬體獲得康乃爾機械系McManus設計獎。實驗成果也在同年夏天獲得康乃爾化工系研究成果發表獎,以及2013年美國太空科技中心(CASIS)創意競賽獎五千美元。基於對量測技術和流體不穩定現象的研究興趣,回到母系後,建置了流體穩定性實驗室,以發展再生能源的取得與儲存技術為研究主軸,結合頻譜分析、應用光學與流場量測技術,探究液體與黏彈性流體的表面波和其他不穩定現象。
訂正錯誤 扣分減半 對於教學,我認為修正錯誤是學習過程中最重要的部分。就此,對於數學與力學課程,我將採用康乃爾土木系J.T.Jenkins教授的評分策略,要求學生訂正每次測驗的所有錯誤。訂正全對者,該次測驗成績扣分減半。在康乃爾求學、擔任助教期間,我曾一再測試這樣的評分策略。我們發現這個策略有效地幫助學生避免犯同樣的錯。此外,「扣分減半」更給了同學們面對錯誤的動機,讓學習不再停留於測驗結束的那一刻,並讓同學們正面看待考試結果。 對於研究團隊,我將致力於發展新量測技術、訓練學生專業能力、引導學生評析文獻及撰寫技術報告,並將要求學生嚴守所有環境安全衛生法規。近年內,新實驗室將會陸續建置光學模擬、高速攝影、流場量測、力學頻譜量測等軟硬體資源。就此,我期許自己的研究團隊除了發表期刊論文外,還能提供在相關領域中,對業界與學界提供適切的技術支援,成為良好的合作夥伴。關於研究方向,我將開始進行下列研究計畫:(1)黏彈性流體的力學頻譜響應,(2)流體表面暫態形變的高速量測技術,(3)相變化材料儲能效益評估。所有研究工作將以促進台灣再生能源開發與利用為目的,希望能對台灣能源產業有所貢獻。
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Department of Mechanical Engineering, National Taiwan University