同濟大學汽車學院交換心得
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我是一直被「重文輕武」的教育方法培養長大的人,雖然小時候還真有學過「大會操式」、「裝裝樣子」的跆拳道。但老實說,對武術的了解,還停留在電視劇「楚留香」與布袋戲「史艷文」的階段。別說學武了,運動體育類從未曾是我的喜愛或專長。 護子心切 尋找武術館 會開始思考讓孩子學武,是捷運喋血案的震憾,當晚徹夜未眠。總要找到煩心事的解答才能繼續安心過日子的個性,讓我隔天一早上,拎著四歲兒子,強迫自己往「武術館」,期待能在此找到孩子自衛能力的鑰匙。 還記得當時,自己蹲在新竹火車站前的綜合武術館半開的鐵捲門下,卻乍見裏頭是一個上身赤裸、渾身是汗的泰拳武者,正猛擊沙包,這畫面對我而言,實在與「力與美」扯不上關係,而比較像是「近距離暴力」?嚇得我趕緊拖著還搞不清楚狀況的孩子快步離開這「是非之地」。 只是問題還是得解決,面對鎮日的報導與自己不斷湧出的憂慮,我還是硬著頭皮用電話聯絡朋友所介紹的教練。幸好,在日後的接觸中,發現「巴西柔術」是非常陽光的武術,重視以小博大,以柔克剛的技巧,而非踢與打的蠻勁力道。蠻符合我對孩子習武自保,平日的學習能少受傷,而對練卻又能與真實被威脅的場景雷同,這樣看似矛盾的期待。有趣的是,在機械系的媽媽眼中,有許多利用身體支點與槓桿原理放大力矩,克服先天弱點的動作,完全能充分理解其中妙處。一年以來,我不知道這武術與「宇宙第一強」的武術距離有多遠。因為,我期待孩子有自保能力,更勝於成為武學冠軍。
習武對練 學習輸與贏 運氣真的很好,教練亦幽默亦嚴謹的帶領,孩子極愛也享受其中,非常認真,一點一滴地學習著。而其他武術中不太有機會的對練,卻是孩子每次上課最愛的部分。從一開始極不習慣的近身接觸與「我真的可以打架嗎 ?」的遲疑中,轉變為自在面對不同能耐(指不同技巧、體型)的對手,再須從自己的條件中,找到不同的戰術。 每次近身搏鬥中,平日的玩伴們收起平日的嬉笑,認真面對稍一疏失就失去機會的挑戰。說真的,我從來沒在其他場合看到孩子的臉孔如此專注嚴肅。甚至,我很欣喜,不論課前、課中,孩子似乎能從中學習到,如何面對自己的問題(膽怯,瘦弱,毛躁等),而不斷修正自己與思索。 因為每次比試五分鐘不到就有輸贏,輸贏自負,沒有隊友可以責怪拖累,逼得孩子們必須真誠面地對自己。常常輸的孩子因為教練與家長的帶領,學會如何面對輸,從偶爾的贏中找到自己努力的肯定;常常贏的孩子,則因為不斷有更高對手挑戰或是未遇過身形特色的對手,而學習謙虛。夥伴對手間,無論對手的能力,都應該感謝他願意花時間、力氣與精神,認真地與你練習或比賽,好好地鞠躬握手結束比賽與對練。這些,都是當初找自衛能力之外,我發現對孩子人格成熟度的磨練機會與學習,真的是意外的收穫。
親子共學 家長也成長 不只我的孩子,同社區的孩子,從一開始找人組班的十位,到現在已有近五十人的增長速度。感謝這幾位跟我一樣對巴西柔術從零開始爬文,一路摸索前進的家長陪伴;也感謝教練一路耐心回答,諸如「對練是否容易受傷?」「女孩練會變金剛芭比嗎?」之類的奇怪問題。我很開心,自己能發現並分享給鄰居朋友們,這個讓孩子像小獸一樣互相「拚搏玩樂」,從中喚起自己身體動物那份「活動起來」本能的好運動。 而孩子們共學的團體中,家長們一同互助行政、互相照顧別人的孩子,一起修正重視智能、輕忽體能的觀念,甚至互相提醒大人也要多運動;孩子們互相打氣一同學習,學習將場上的輸贏放下。
這樣的氣氛,真的很令我感動。我更喜歡自己的一點,在於對社會案件的痛苦感受,轉變成尋找更光明面對的方式,這樣的執行力。說實在,我也很驚訝,在孩子身上,看到自己的運動DNA,竟產生如此突變。
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National Taiwan University Department of Mechanical Engineering